肯·琼斯:“欧盟将学校变成新自由主义” 2018-10-26 04:14:01

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所属分类 :访谈

在欧洲教育政策维护鉴赏家的最后,肯·琼斯破译了近年来在所有国家的分支机构中分发的新自由主义学校模式的机制,你有一个特殊的欧洲教育政策分析工作,特别是欧洲机构的辩护如何新自由主义模式诞生了吗

学校的肯·琼斯新自由主义改造是一个缓慢的过程,而不是一个突然的,孤立的事件,这是一个拉斯蒂尼亚克而不是一个怪人,谁设法通过利用经济危机和他的对手失去方向前进国家一级仍然是首选的领域教育自由主义的流动性及其具体特征就是在这方面2000年3月在里斯本首脑会议上,欧洲的发展水平明显有望在教育领域实现转折,其目标是联盟是让欧洲,到2010年,“世界上最具活力的知识和最具竞争力的经济体”,欧盟移动,实际上是欧洲教育政治决策的地方,同时,它引入了一个工具 - 一种开放的协调方法(OMC) - 将她的成员肯·琼斯的教学聚集在一起的目的不再被称为民主的解决方案,首先是消除不平等,而是成为欧洲经济的中心通过总结我的同伴托尼对布莱尔的态度来解决原子战略,教学的任务是确保人力资本流向欧洲就业市场,而自由的概念逐渐取代,而不是与其他设计学校相关的角色以历史为特征的几个关键词的原则总结:“竞争力”,“技能”,“灵活性”这些原则的建立在教育体系的核心,欧盟要求具体的机制,以支持更好地适应进入市场并受到商业世界的启发:建立学校和大学的管理自治,确定由国家监管指标和评估标准创建的“良好做法”等

肯琼斯欧洲模式有多个国家版本,在此尊重,每个国家的政治角色至关重要,只要它们破坏原有的社会协议,并且不考虑逆境之战创造平行l促进新自由主义扩张的运动无法把握,英国,新的自由政治,社会和法律框架的教育计划,以促进抵抗 - 潜力或实际 - 教师,而学生,新自由主义已建立机构和工具来监督教育工作和结果评估系统,披萨的发展(这比较经济合作与发展组织国家(Ed)的15岁学生的结果是一个强大的,强大的,新自由主义肯琼斯的直接教育是一个南欧国家(葡萄牙,西班牙) ,意大利,希腊)和爱尔兰遭遇,需要三驾马车,大幅削减预算和结构调整,以实现更大的权力下放和希腊私有化教育,例如,公立学校的危机伴随着私立教育的兴起国家促进了这种欧盟和右翼政党手中的改革不可避免的是,毫不犹豫地做出错误的迹象过去的公立学校(慢性挥霍,不恰当的培训,赞助等)似乎对思考欧盟没有任何影响

为此,关键是保持一个紧密的新自由主义的正统结构,尽管里斯本2000年的失败 - “欧洲2020”知识经济战略仍在继续,希望进一步发展教育与培训体系和劳动力市场需求之间的关系使命功利和虚荣今天,就业市场薄弱而两极化它不允许与欧洲相遇要求学校培养人才是不现实的,因为肯定琼斯肯定拥有的经济和社会两个主要参与者工作的经济和社会要求:学生的年轻工人公共教育部门,更普遍的是青年,教育改革缺乏合法性因为它不允许他们获得经济繁荣 我们可以通过一个众所周知的公式来概括:教师的“没有前途”,新自由主义导致工作生活,特别是在管理控制效果更严格的情况下,但可能显示为严格的部门问题可能实际导致更广泛地爆发新自由主义教育,威胁到工人运动的成就和运动的进展,在美国辩论今晚与巴黎肯琼斯PCF总部如何组织一个宽松的政策,并给予新的动态身份公共服务的重要组成部分

网络PCF学校于今晚18日下午在PCF(巴黎,19日)举行,Ken Jones,参与欧洲教育政策辩论的几本书的作者,以及Mary-Cong Vergiat,几位候选人对于左前方的欧洲环保部也将出席:法兰西法兰的Anne Sablin和Nordine IDIR候选人,以及大东南的候选人Anne Mesliand